E-Learning

Dolphin Academy

Parcours d’apprentissage sur la biologie marine, conçu en Master. L’apprenant déclare ses objectifs à l’entrée, et le parcours s’assemble à partir de ce choix.

Le contexte

Dolphin Academy est un parcours d’apprentissage sur la biologie marine, conçu en Master. L’apprenant déclare ses objectifs à l’entrée, et le parcours s’assemble à partir de ce choix : les modules, les ressources et les évaluations varient selon les objectifs retenus et le niveau déclaré.

Le dispositif propose une même notion sous plusieurs formats de présentation — texte, audio, manipulation. Il ne s’agit pas d’une adaptation à un « style d’apprentissage préféré » : la théorie des styles d’apprentissage est un neuromythe documenté, enseigné comme tel en ingénierie pédagogique. Le choix laissé à l’apprenant porte sur le format, pas sur un profil cognitif supposé.

L’architecture pédagogique

Parcours assemblé sur objectifs

Les objectifs déclarés à l’entrée et le niveau annoncé déterminent les modules, les ressources et les évaluations retenus.

Formats de présentation

Une même notion est proposée en texte, en audio ou en manipulation. L’apprenant choisit le format ; ce n’est pas une adaptation à un « style d’apprenant ».

Suivi de progression

Points, badges thématiques et tableau de bord donnent à l’apprenant un état de son avancement dans le parcours.

Formats d’évaluation

QCM, vrai/faux, glisser-déposer et association d’images, avec correction expliquée après chaque réponse.

Création assistée

Génération de modules par assistant IA à partir d’un contenu scientifique validé, relu avant intégration.

Accessibilité

Mode dyslexie, contraste élevé, réduction des animations, tailles ajustables, navigation clavier.

Ce que le projet établit

Ce que le projet établit reste limité, et il vaut mieux le dire : il montre qu’un parcours peut se recomposer à partir d’objectifs choisis par l’apprenant, sur un sujet où la motivation initiale est acquise. Le dispositif n’a pas été éprouvé auprès d’un public réel, et rien ici ne permet de conclure sur ce qu’il produit en rétention.

Galerie

Page ressource des fondements pédagogiques
Fondements pédagogiques : design universel, différenciation, personnalisation et inclusion.
Interface du parcours d’apprentissage personnalisé
Parcours assemblé sur objectifs, ici sur la sociabilité des dauphins.
Interface de quiz sur le sommeil des dauphins
Quiz sur le sommeil unihémisphérique, avec minuteur et suivi du score.
Écran de sélection des objectifs d’apprentissage
Onboarding : l’apprenant choisit ses objectifs, le parcours s’assemble ensuite.